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《關愛保護未成年人健康成長》教育懲戒:把握好尺度 温度和限度

時間:2021-03-15 17:57:02 來源:連雲港傳媒網

本月起,中小學教育懲戒規則(試行)》開始實施,《規則》首次在法律規範層面明確了教育懲戒的概念內涵、實施規則和可參考的教育懲戒方式,釐清了學校在教育懲戒實踐中的一些“模糊地帶”。那麼,哪些不當教育行為被明確禁止?學校老師應如何把握好尺度、温度和限度?來聽一下教育界人士的看法。

《規則》明確在有必要的情況下,學校、教師可以在學生擾亂秩序、行為失範、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒。規則指出,學生有下列情形之一,學校及其教師應當予以制止並進行批評教育,確有必要的,可以實施教育懲戒。

故意不完成教學任務要求或者不服從教育、管理的;擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序的;吸煙、飲酒,或者言行失範違反學生守則的;實施有害自己或者他人身心健康的危險行為的;打罵同學、老師,欺凌同學或者侵害他人合法權益的;其他違反校規校紀的行為。

專家提醒,《規則》給予了教師力量,但是教師使用教育懲戒還需要拿捏好一個“度”,這個度就是要基於教書育人的目的來進行懲戒,同時要因人而異,瞭解學生的心理,保護學生的自尊。

為防止將體罰和變相體罰作為教育懲戒,規則細化了禁止實施不當教育行為,為教育懲戒畫出了紅線。

以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰;超過正常限度的罰站、反覆抄寫,強制做不適的動作或者姿勢,以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰;辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊嚴;因個人或者少數人違規違紀行為而懲罰全體學生;因學業成績而教育懲戒學生;因個人情緒、好惡實施或者選擇性實施教育懲戒;指派學生對其他學生實施教育懲戒。

專家提醒,《規則》能夠落地,還需要全社會的認可,尤其是家長的支持才能更好地施行,老師、學校按照《規則》的方式和程序,基於教書育人的目的對學生實施懲戒的,家長應該給予支持,否則孩子就難以得到完整的教育。


編輯:陳思 分享到:

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